Après une année scolaire riche de découvertes sur l’ énergie, les élèves de l’ école ont remis à Mme le Maire de Taden et son équipe, leur plan d’ action visant des économies par écogestes et des actions plus importantes à mettre en œuvre par la mairie via les services techniques. Après cette remise officielle, les élèves avaient préparé des ateliers pour montrer aux parents et personnes présentes ce qu’ ils avaient appris et compris sur le sujet.
La fabrication du papier recyclé
Les Quiz réalisés par les élèves
Le défit scientifique
Les expositions réalisées au long de l’ année et le jeu de l’oie de l’ énergie avec la maison de la Rance
La remise du plan d’ action par les élèves à Mme Le Maire
Les livres sur le recyclage
La filière bois énergie locale….
Le mieux également est de lire le retour du directeur de l’ école, M. Joan:
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Le projet Energies renouvelables/Développement durable que nous avons mené cette année a d’abord été une « oeuvre » collective : il a impliqué nos élèves, les enseignants bien sûr mais aussi la mairie de Taden, la Maison de la Rance et SCIC Energies renouvelables. Pour une thématique de ce type, et pour qu’elle se traduise par des résultats concrets et tangibles, il le fallait mais ça ne coulait pas de source. C’est l’un des points positifs de ce projet engagé sur la saison scolaire 2016-2017.
Ensuite, ce sujet a permis de développer des activités diverses et variées dans de nombreuses disciplines, les sciences bien entendu, mais aussi l’éducation civique et morale, la géographie, les arts plastiques, la littérature.
Il a également mis en évidence la prodigieuse curiosité des élèves pour les sciences notamment lorsqu’elles passent par des expériences et des manipulations multiples.
Enfin, il nous a donné l’envie de le prolonger l’an prochain, d’abord pour donner un vrai sens aux actions réalisées cette année (notamment l’enquête Energies réalisée), et pour amorcer, si possible, une véritable culture Développement durable dans notre école, et cela … durablement.
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Ci dessous, vous trouverez le détail du projet pédagogique concocté et coordonné par la SCIC EnR Pays de Rance: AVIS AUX PROCHAINES ÉCOLES, l’ énergie va passer par là!
La SCIC ENR coordonne sur le Pays de Dinan le projet Enescom qui consiste à accompagner les communes signataires de la Convention des maires à établir leurs plans d’actions afin d’atteindre les 3*20 d ici 2020 : réduction de 20% des émissions de CO2, réduction de 20% des consommations d’énergies et augmentation de 20% d’utilisation des énergies renouvelables.
Dans ces plans d’actions, il semble intéressant que les communes puissent accompagner les écoles, dans des projets de sensibilisation à l’énergie. Dans sa vocation de sensibilisation et d’ éducation à l’ environnement sur le territoire, la Maison de la Rance est partenaire avec la SCIC ENR d’ un projet pédagogique sur l’ énergie qui a été expérimenté à l’ école primaire publique de Taden pour 3 classes de cycle 3 sur 2015-2016
Déroulement du projet : 5 étapes
- la 1ère étape est un travail en amont réalisé par les enseignants de l’école élémentaire. Ils amènent les enfants à se questionner sur « qu’est-ce que l’énergie ? », « quel est le mode de chauffage de l’école ? ». C’est donc par le « jeu du blason » que les enfants ont pu exprimer leurs représentations initiales. Le jeu consiste à dessiner dans un blason sa représentation de l’énergie.
- la 2ème étape est une animation réalisée par Emily Duthion – SCIC ENR sur les énergies renouvelables et la filière bois, les liens entre le bocage et les énergies. Une séquence dure 1h30 par classe. Cette séance permet de découvrir les énergies renouvelables locales.
- la 3ème étape du projet est une animation réalisée par Hélène Bourdon – Maison de la Rance auprès de chaque classe. L’animation dure 3 heures par classe et se déroule donc sur 2 journées.
Cette action est un ensemble de 5 ateliers d’ expérimentation pour mieux comprendre les énergies renouvelables :
– l’énergie musculaire (vélo à dynamo)
– l’énergie éolienne (aéro générateur – éolienne)
– l’énergie solaire (chaudière solaire)
– l’énergie hydraulique (moulin à eau)
– l’énergie biomasse (horloge patate)
Afin de réaliser cette animation participative, des parents d’élèves se sont portés volontaires afin de tenir les stands et de réaliser les animations auprès des élèves pour renforcer l’encadrement de chaque atelier.
L’intérêt de cette animation est qu’elle est ludique et que le public est rapidement capté de par les expériences mises en place, la possibilité de participer et le côté pragmatique des résultats.
- la 4ème étape est un travail réalisé par les enseignants dans le cadre de l’enseignement des sciences : il consiste à réaliser un plan d’action en passant par des enquêtes dans l’école afin d’essayer de trouver les fuites d’énergies, les possibilités d’améliorations (etc…).
Les résultats sont notés sur des fiches enquêtes afin de pouvoir synthétiser le tout et d’en faire un plan d’action qui sera donné au maire de Taden, avec dessus, les recommandations, les besoins de l’école afin d’évoluer dans de bonnes habitudes de consommations d’énergie.
- La 5ème étape est le bilan du projet :
3* 1h30 pour 3 classes sur la journée du 17/06/2016 :
Le grand jeu de l’oie (support réalisé par la SCIC ENR et la Maison de la Rance), permet de vérifier l’ acquis des connaissances et la compréhension des élèves par rapport à l’ énergie et l’ aptitude de responsabilisation qu’ ils sont capables de développer via l’ enjeu de l’ énergie.
15h30 – « Fête de l’énergie », remise du plan d’action de l’école au maire de Taden et restitution du projet par les élèves auprès de l’ensemble de l’école et des parents d’élèves invités.
Pour clore ce projet pédagogique et lui donner son essor pour l’année scolaire 2015-2016, nous organisons avec l’équipe pédagogique de Taden, « une fête de l’énergie » le jeudi 17/06 à 15h30 qui sera l’occasion de restituer l’ensemble des points vus pendant ce projet pédagogique.
Cette animation sera disponible comme support pédagogique dès l’année prochaine afin d’enrichir les connaissances et la réflexion des enfants sur les énergies en général, renouvelables et locales en particulier. Cette animation peut également être transposée pour différents publiques (maternelles et primaires, collèges, centre de loisirs, animations de quartier et journées thématiques…) .
